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Enregistrement W2161518394 · doi:10.1111/j.1547-5069.2009.01300.x

Characteristics of Work Interruptions During Medication Administration

2009· article· en· W2161518394 sur OpenAlexaff
Alain Biron, Mélanie Lavoie‐Tremblay, Carmen G. Loiselle

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Scholarship · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient Safety and Medication Errors
Établissements canadiensJewish General HospitalInstitut universitaire en santé mentale de MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionObservational studyPatient safetyEmergency medicineAdministration (probate law)Medical emergencyNursingHealth careInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To document characteristics of nurses' work interruptions (WIs) during medication administration. DESIGN: A descriptive observational study design was used along with a sample of 102 medication administration rounds. Data were collected on a single medical unit using a unit dose distribution system during fall 2007. METHOD: Data collection on WIs relied on direct structured observation. The following WI characteristics were recorded: source, secondary task, location, management strategies, and duration. RESULTS: 374 WIs were observed over 59 hours 2 minutes of medication administration time (6.3 WI/hr). During the preparation phase, nurse colleagues (n= 36; 29.3%) followed by system failures such as missing medication or equipment (n= 28; 22.8%) were the most frequent source of WIs. Nurses were interrupted during the preparation phase mostly to solve system failures (n= 33; 26.8%) or for care coordination (n= 30; 24.4%). During the administration phase, the most frequent sources of WIs were self-initiation (n= 41; 16.9%) and patients (n= 39; 16.0%). The most frequent secondary task undertaken during the administration phase was direct patient care (n= 105; 43.9%). WIs lasted 1 min 32 s on average, and were mostly handled immediately (n= 357; 98.3%). CONCLUSIONS: The process of medication administration is not protected against WIs, which poses significant risks. CLINICAL RELEVANCE: Interventions to reduce WIs during the medication administration process should target nurses and system failures to maximize medication administration safety.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,334
Score d'incertitude au seuil0,362

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,474
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations125
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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