Development and psychometric properties of a questionnaire to assess barriers to feeding critically ill patients
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: To successfully implement the recommendations of critical care nutrition guidelines, one potential approach is to identify barriers to providing optimal enteral nutrition (EN) in the intensive care unit (ICU), and then address these barriers systematically. Therefore, the purpose of this study was to develop a questionnaire to assess barriers to enterally feeding critically ill patients and to conduct preliminary validity testing of the new instrument. METHODS: The content of the questionnaire was guided by a published conceptual framework, literature review, and consultation with experts. The questionnaire was pre-tested on a convenience sample of 32 critical care practitioners, and then field tested with 186 critical care providers working at 5 hospitals in North America. The revised questionnaire was pilot tested at another ICU (n = 43). Finally, the questionnaire was distributed to a random sample of ICU nurses twice, two weeks apart, to determine test retest reliability (n = 17). Descriptive statistics, exploratory factor analysis, Cronbach alpha, intraclass correlations (ICC), and kappa coefficients were conducted to assess validity and reliability. RESULTS: We developed a questionnaire with 26 potential barriers to delivery of EN asking respondents to rate their importance as barriers in their ICU. Face and content validity of the questionnaire was established through literature review and expert input. The factor analysis indicated a five-factor solution and accounted for 72% of the variance in barriers: guideline recommendations and implementation strategies, delivery of EN to the patient, critical care provider attitudes and behavior, dietitian support, and ICU resources. Overall, the indices of internal reliability for the derived factor subscales and the overall instrument were acceptable (subscale Cronbach alphas range 0.84 - 0.89). However, the test retest reliability was variable and below acceptable thresholds for the majority of items (ICC's range -0.13 to 0.70). The within group agreement, an indices reflecting the reliability of aggregating individual responses to the ICU level was also variable (ICC's range 0.0 to 0.82). CONCLUSIONS: We developed a questionnaire to identify barriers to enteral feeding in critically ill patients. Additional studies are planned to further revise and evaluate the reliability and validity of the instrument.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle