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Enregistrement W2161867009

Listening to native patients. Changes in physicians' understanding and behaviour.

2002· article· en· W2161867009 sur OpenAlexaffabout
Len Kelly, Judith Belle Brown

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Competency in Health Care
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésActive listeningSilenceContext (archaeology)Primary careMedicineQualitative researchPsychologyMedical educationNursingFamily medicineSociologyCommunicationHistorySocial science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To discover how physicians develop an understanding of Native patients and communities that enables them to communicate better with these patients. DESIGN: Qualitative method of in-depth interviews. SETTING: Native communities across Canada. PARTICIPANTS: Ten non-Native physicians providing primary care to Native patients and communities. METHOD: In-depth, semistructured interviews explored communication strategies developed by primary care physicians working with Native patients. The audiotaped and transcribed interviews were analyzed by the investigators using the phenomenologic approach of immersion and crystallization. MAIN FINDINGS: Three main themes emerged. First was elements of communication: during patient-physician communication, physicians speak less, take more time with patients, and become comfortable with silence. Second was community context: patients' illnesses are not distinct from their community context; patient care and community relations, culture, and values are often inseparable. Third was the process of change in physicians: over time, participants increased understanding of Native culture, ways of communicating, and behaviour. Change comes about through long service, listening well, and participating in community events. CONCLUSION: Developing cross-cultural communication was difficult and took years, if not forever. Understanding Native communities changed physicians. They described a journey of self-examination, development of personal relationships, and rewards and frustrations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,011

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations50
Publié2002
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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