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Enregistrement W2162215180 · doi:10.1177/1087054708319345

Evidence, Interpretation, and Qualification From Multiple Reports of Long-Term Outcomes in the Multimodal Treatment Study of Children With ADHD (MTA)

2008· article· en· W2162215180 sur OpenAlexafffund
James M. Swanson, L. Eugene Arnold, Helena C. Kraemer, Lily Hechtman, Brooke S. G. Molina, Stephen P. Hinshaw, Benedetto Vitiello, Peter S. Jensen, Ken Steinhoff, Marc Lerner, Laurence L. Greenhill, Howard Abikoff, Karen Wells, Jeffery N. Epstein, Glen R. Elliott, Jeffrey H. Newcorn, Betsy Hoza, Timothy Wigal

Notice bibliographique

RevueJournal of Attention Disorders · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthUniversity of Illinois at Urbana-ChampaignU.S. Department of JusticeYork UniversityUniversity of California, IrvineMcGill UniversityMedical Center, University of PittsburghUniversity of PittsburghU.S. Department of EducationU.S. Department of Health and Human ServicesNational Institutes of HealthOhio State UniversityNational Institute of Nursing ResearchSchool of Medicine, New York University
Mots-clésPsychologyInterimStimulantRandomized controlled trialClinical psychologyRelevance (law)PsychotherapistPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To review the primary and secondary findings from the Multimodal Treatment study of ADHD (MTA) published over the past decade as three sets of articles. METHOD: In a two-part article-Part I: Executive Summary (without distracting details) and Part II: Supporting Details (with additional background and detail required by the complexity of the MTA)-we address confusion and controversy about the findings. RESULTS: We discuss the basic features of the gold standard used to produce scientific evidence, the randomized clinical trial, for which was used to contrast four treatment conditions: medication management alone (MedMgt), behavior therapy alone (Beh), the combination of these two (Comb), and a community comparison of treatment "as usual" (CC). For each of the three assessment points we review three areas that we believe are important for appreciation of the findings: definition of evidence from the MTA, interpretation of the serial presentations of findings at each assessment point with a different definition of long-term, and qualification of the interim conclusions about long-term effects of treatments for ADHD. CONCLUSION: We discuss the possible clinical relevance of the MTA and present some practical suggestions based on current knowledge and uncertainties facing families, clinicians, and investigators regarding the long-term use of stimulant medication and behavioral therapy in the treatment of children with ADHD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,472
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,779
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,472
Score d'incertitude au seuil0,651

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4720,779
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,013
Bibliométrie0,0200,015
Études des sciences et des technologies0,0030,010
Communication savante0,0150,009
Science ouverte0,0080,008
Intégrité de la recherche0,0070,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations133
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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