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Enregistrement W2162778315 · doi:10.1371/journal.pbio.0060277

Chromatin- and Transcription-Related Factors Repress Transcription from within Coding Regions throughout the Saccharomyces cerevisiae Genome

2008· article· en· W2162778315 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePLoS Biology · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueFungal and yeast genetics research
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute of General Medical Sciences
Mots-clésBiologyGeneticsChromatinSaccharomyces cerevisiaePromoterTranscription (linguistics)GeneTranscription factorGenomeTranscription preinitiation complexGene expression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous studies in Saccharomyces cerevisiae have demonstrated that cryptic promoters within coding regions activate transcription in particular mutants. We have performed a comprehensive analysis of cryptic transcription in order to identify factors that normally repress cryptic promoters, to determine the amount of cryptic transcription genome-wide, and to study the potential for expression of genetic information by cryptic transcription. Our results show that a large number of factors that control chromatin structure and transcription are required to repress cryptic transcription from at least 1,000 locations across the S. cerevisiae genome. Two results suggest that some cryptic transcripts are translated. First, as expected, many cryptic transcripts contain an ATG and an open reading frame of at least 100 codons. Second, several cryptic transcripts are translated into proteins. Furthermore, a subset of cryptic transcripts tested is transiently induced in wild-type cells following a nutritional shift, suggesting a possible physiological role in response to a change in growth conditions. Taken together, our results demonstrate that, during normal growth, the global integrity of gene expression is maintained by a wide range of factors and suggest that, under altered genetic or physiological conditions, the expression of alternative genetic information may occur.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,071
Score d'incertitude au seuil0,574

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle