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Enregistrement W2162983163 · doi:10.1002/pen.20947

Nonisothermal finite‐element analysis of thermoforming of polyethylene terephthalate sheet: Incomplete effect of the forming stage

2007· article· en· W2162983163 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePolymer Engineering and Science · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineChemical Engineering
ThématiqueRheology and Fluid Dynamics Studies
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThermoformingMaterials sciencePolyethylene terephthalateFinite element methodComposite materialDeformation (meteorology)MechanicsFlow (mathematics)Work (physics)Heat transferShell (structure)Stress (linguistics)Thermal conductionThermodynamicsPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In this work, we consider a nonisothermal finite‐element analysis approach using an explicit dynamic procedure for the forming of a polyethylene terephthalate (PET) sheet subjected to air‐flow loading. The dynamic pressure load is thus deduced from the van der Waals equation of state. The effect of the radiative‐conduction heat transfer during the reheating stage, the stress‐deformation behavior during the incomplete forming stage, and the solidification during the cooling stage are simulated. The viscohyperelastic behavior of the Christensen–Yang‐like model is considered. The Lagrangian formulation, together with the assumption of the membrane shell theory, is used. The viscohyperelastic model is validated with the equibiaxial stretching tests. Also, temperature validation is performed by comparing the computed, the theoretical, and the experimental temperature profiles obtained from measuring the inside and outside PET sheet surface. An example of thermoforming a PET part is presented. In this example, the influence of the air‐flow on the thickness and the stress distribution is presented. POLYM. ENG. SCI., 47:2129–2144, 2007. © 2007 Society of Plastics Engineers

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,425
Score d'incertitude au seuil0,362

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle