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Enregistrement W2163149739 · doi:10.1179/1743132812y.0000000118

A review of methods used to study cognitive deficits in Parkinson’s disease

2013· review· en· W2163149739 sur OpenAlexaff
Abdul Qayyum Rana, Mohamed Sufian Masroor, Atif S. Khan

Notice bibliographique

RevueNeurological Research · 2013
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueParkinson's Disease Mechanisms and Treatments
Établissements canadiensUniversity of AlbertaMcMaster University Medical CentreMcMaster UniversityHamilton Health SciencesParkinson's Clinic of Eastern Toronto & Movement Disorders Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParkinson's diseaseCognitionDiseasePsychologyMotor symptomsNeurosciencePhysical medicine and rehabilitationCognitive impairmentMedicineCognitive psychologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: In addition to the classic motor symptoms of Parkinson's disease (PD), some patients suffer from a variety of non-motor symptoms. Cognitive deficits such as impairments to learning and memory have been noted in PD and pose a clinical concern. However, during early stages of the disease these deficits may be subtle and difficult to diagnose. To date, various methodologies have been used to identify and diagnose these impairments in PD; imaging studies, animal models, and computer simulated learning paradigms being the most popular. This review discusses the advantages and disadvantages of each method in studying cognitive deficits associated with PD. RESULTS: Imaging studies, including PET and magnetic resonance imaging scans, are useful when studying neural correlates of cognitive tasks. In contrast, toxin-induced and transgenic animal models are well suited for modelling physiological and behavioural conditions observed in humans. Computer simulated learning paradigms are used to analyze cognitive functioning when one engages in a cognitive task. CONCLUSION: Based on the level of impairment being studied (i.e. neurobiological, behavioural, cognitive basis, or a combination thereof), the use of these methodologies, individually or in conjunction, is imperative when establishing a complete model of PD and its effect on cognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,443
Tête enseignante GPT0,563
Écart entre enseignants0,120 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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