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Enregistrement W2163199787 · doi:10.1111/j.1467-9566.2009.01222.x

‘Not the swab!’ Young men’s experiences with STI testing

2010· article· en· W2163199787 sur OpenAlexafffundabout
Jean Shoveller, Rod Knight, Joy L. Johnson, John L. Oliffe, Shira M. Goldenberg

Notice bibliographique

RevueSociology of Health & Illness · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Roles and Identity Studies
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchBritish Columbia Medical Services Foundation
Mots-clésMasculinityReproductive healthNormativeYoung adultPsychologyPromotion (chess)Gender studiesSocial psychologyMedicineDevelopmental psychologySociologyDemographyPolitical sciencePoliticsPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Canada, STI rates are high and rising, especially amongst young men. Meanwhile, the needs of young men regarding STI testing services are poorly understood, as are the socio-cultural and structural factors that influence young men's sexual health-seeking behaviours. To better understand this phenomenon, we draw on interviews with 45 men (ages 15-25) from British Columbia, Canada. Our research reveals how structural forces (e.g. STI testing procedures) interact with socio-cultural factors (e.g. perceptions of masculinities and feminities) to shape young men's experiences with STI testing. STI testing was characterised as both a potentially sexualised experience (e.g. fears of getting an erection during genital examinations), and as a process where young men experience multiple vulnerabilities associated with exposing the male body in clinical service sites. In response, participants drew on dominant ideals of masculinity to reaffirm their predominately hetero-normative gender identities. Despite growing up in an era where sexual health promotion efforts have been undertaken, participants did not feel they had permission to engage in discussions with other men about sexual health issues. Attending to young men's perspectives on STI testing represents a starting point in reforming our approaches to addressing how socio-cultural and structural factors shape these experiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,811
Score d'incertitude au seuil0,379

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0210,014
Communication savante0,0060,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations74
Publié2010
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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