Quality of Life in Bipolar Disorder: A Review of the Literature
Notice bibliographique
Résumé
A sizable body of research has now examined the complex relationship between quality of life (QoL) and depressive disorder. Uptake of QoL research in relation to bipolar disorder (BD) has been comparatively slow, although increasing numbers of QoL studies are now being conducted in bipolar populations. We aimed to perform a review of studies addressing the assessment of generic and health-related QoL in patients with bipolar disorder. A literature search was conducted in a comprehensive selection of databases including MEDLINE up to November 2004. Key words included: bipolar disorder or manic-depression, mania, bipolar depression, bipolar spectrum and variants AND quality of life, health-related QoL, functional status, well-being and variants. Articles were included if they were published in English and reported on an assessment of generic or health-related QoL in patients with BD. Articles were not included if they had assessed fewer than 10 patients with BD, were only published in abstract form or only assessed single dimensions of functioning. The literature search initially yielded 790 articles or abstracts. Of these, 762 did not meet our inclusion criteria, leaving a final total of 28 articles. These were sub-divided into four categories (assessment of QoL in patients with BD at different stages of the disorder, comparisons of QoL in Patients with BD with that of other patient populations, QoL instrument evaluation in patients with BD and treatment studies using QoL instruments to assess outcome in Patients with BD) and described in detail. The review indicated that there is growing interest in QoL research in bipolar populations. Although the scientific quality of the research identified was variable, increasing numbers of studies of good design are being conducted. The majority of the studies we identified indicated that QoL is markedly impaired in patients with BD, even when they are considered to be clinically euthymic. We identified several important avenues for future research, including a need for more assessment of QoL in hypo/manic patients, more longitudinal research and the development of a disease-specific measure of QoL for patients with BD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».