Prospective Assessment of Practice Pattern Variations in the Treatment of Pediatric Gastroenteritis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: We aimed to determine whether significant variations in the use of intravenous rehydration existed among institutions, controlling for clinical variables, and to assess variations in the use of ancillary therapeutic and diagnostic modalities. METHODS: We conducted a prospective cohort study of children 3 to 48 months of age who presented to 11 emergency departments with acute gastroenteritis, using surveys, medical record reviews, and telephone follow-up evaluations. RESULTS: A total of 647 eligible children were enrolled and underwent chart review; 69% (446 of 647 children) participated in the survey, and 89% of survey participants (398 of 446 children) had complete follow-up data. Twenty-three percent (149 of 647 children) received intravenous rehydration (range: 6%-66%; P < .001) and 13% (81 of 647 children) received ondansetron (range: 0%-38%; P < .001). Children who received intravenous rehydration had lower Canadian Triage Acuity Scale scores at presentation (3.1 ± 0.5 vs 3.5 ± 0.5; P < .0001). Regression analysis revealed that the greatest predictor of intravenous rehydration was institution location (odds ratio: 3.0 [95% confidence interval: 1.8-5.0]). Children who received intravenous rehydration at the index visit were more likely to have an unscheduled follow-up health care provider visit (29% vs 19%; P = .05) and to revisit an emergency department (20% vs 9%; P = .002). CONCLUSIONS: In this cohort, intravenous rehydration and ondansetron use varied dramatically. Use of intravenous rehydration at the index visit was significantly associated with the institution providing care and was not associated with a reduction in the need for follow-up care.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».