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Enregistrement W2164053303 · doi:10.1111/faf.12130

Should we call them fishers or fishermen?

2015· article· en· W2164053303 sur OpenAlexaff
Trevor A. Branch, Danika Kleiber

Notice bibliographique

RevueFish and Fisheries · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLinguistic Variation and Morphology
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFishingFish <Actinopterygii>DisciplineDiversity (politics)GeographyTerm (time)FisheryPolitical scienceSociologySocial scienceLawBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract ‘Fishermen’ and the gender‐neutral ‘fishers’ are the most common terms used to describe people who fish in the English language. However, there is a considerable debate as to which term is most appropriate. In academic journals, usage of ‘fishers’ for people who fish began in the 1960s and increased over time, until in 2013 and 2014 ‘fishers’ first exceeded usage of ‘fishermen’, despite being labelled ‘archaic’ in the Oxford English Dictionary. In journal searches ‘fishermen’ unambiguously referred to people who fish, but ‘fishers’ also referred to R.A. Fisher's statistical tests (22%), the mammal, Pekania pennanti (5%), and other terms. Journal policies have played a role in the shift to ‘fishers’: e.g. Conservation Biology requires the use of ‘fishers’ while Fishery Bulletin requires ‘fishermen’. Partly as a result, in academia there are disciplinary and geographic variations, with greatest usage of ‘fishers’ in the field of conservation biology and in Australia. Surprisingly, word choice did not differ by the gender of the lead author. Many other languages also have gender‐neutral terms for people who fish (e.g. Austronesian and Turkic languages), yet the word is still assumed to refer to men. While the gender‐neutral term ‘fisher’ is more inclusive it is far from universally accepted, particularly by women and men in the North American fishing industry. The current shift towards the more inclusive term ‘fishers’ highlights the increasing disciplinary diversity within fisheries science, particularly in terms of gender.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,772
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,158
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,167 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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