MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2164077408 · doi:10.1186/1476-511x-3-14

The effects of antioxidant vitamin supplementation on resistance exercise induced lipid peroxidation in trained and untrained participants.

2004· article· en· W2164077408 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLipids in Health and Disease · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueExercise and Physiological Responses
Établissements canadiensLaurentian UniversityLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLipid peroxidationMalondialdehydeVitamin EAntioxidantInternal medicineClinical chemistryPlaceboMedicineVitaminEndocrinologyChemistryBiochemistryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The theoretical benefits of using antioxidant vitamin supplements to quench oxygen free radicals appear large. High intensity aerobic-type exercise produces oxygen free radicals that can cause damage to lipid membranes (lipid peroxidation) that may lead to many problems such as the inactivation of cell membrane enzymes, the progression of degenerative diseases (cardiovascular disease and cancer) and lessening of the effectiveness of the immune system. The major function of vitamin E is to work as a chain-breaking antioxidant in a fat soluble environment. Little research has examined lipid peroxidation associated with high intensity resistance exercise or possible protective effects of antioxidant supplementation or the effects of training state. RESULTS: There were no significant group (trained vs untrained) or treatment (vitamin E vs placebo) effects found between the 4 groups assessed. There was only one significant difference found and that was in the main effect for time (F = 22.41, p < 0.01). CONCLUSIONS: The Resistance Exercise Test caused a significant increase in malondialdehyde in all 4 groups at 6 hours post exercise. There was no evidence that vitamin E supplementation was effective in reducing oxidative damage in comparison to the placebo group. As well, there was no difference between the trained and untrained groups with respect to their impact on lipid peroxidation measures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,751
Score d'incertitude au seuil0,289

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle