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Enregistrement W2164335200 · doi:10.1186/1471-2458-9-s1-s8

Recommendations for increasing the use of HIV/AIDS resource allocation models

2009· article· en· W2164335200 sur OpenAlexaff
Arielle Lasry, Anke Richter, Frithjof Lutscher

Notice bibliographique

RevueBMC Public Health · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePoverty, Education, and Child Welfare
Établissements canadiensUniversity of OttawaUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésResource allocationManagement scienceResource (disambiguation)Decision aidsComputer scienceRisk analysis (engineering)Human immunodeficiency virus (HIV)RealmKnowledge managementOrder (exchange)Key (lock)MedicineBusinessEconomicsPolitical scienceComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Resource allocation models have not had a substantial impact on HIV/AIDS resource allocation decisions in spite of the important, additional insights they may provide. In this paper, we highlight six difficulties often encountered in attempts to implement such models in policy settings; these are: model complexity, data requirements, multiple stakeholders, funding issues, and political and ethical considerations. We then make recommendations as to how each of these difficulties may be overcome. RESULTS: To ensure that models can inform the actual decision, modellers should understand the environment in which decision-makers operate, including full knowledge of the stakeholders' key issues and requirements. HIV/AIDS resource allocation model formulations should be contextualized and sensitive to societal concerns and decision-makers' realities. Modellers should provide the required education and training materials in order for decision-makers to be reasonably well versed in understanding the capabilities, power and limitations of the model. CONCLUSION: This paper addresses the issue of knowledge translation from the established resource allocation modelling expertise in the academic realm to that of policymaking.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,932
Score d'incertitude au seuil0,886

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,361
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations84
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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