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Enregistrement W2164369202 · doi:10.15273/dmj.vol40no1.3791

Social Networking in Medicine: The VIIth Nerve Facebook Page

2013· article· en· W2164369202 sur OpenAlexaffvenue
Rachel Mullenger, Lauren Jain, Nadim Joukhadar, Genna Bourget, Ehud Ur, Kim Blake

Notice bibliographique

RevueDalhousie Medical Journal · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaMcGill UniversityDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopularitySocial mediaDemographicsInternet privacyHealth careCyberpsychologySocial network (sociolinguistics)World Wide WebPsychologyMedical educationComputer scienceMedicineSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Social networks including Facebook are gaining popularity in industry, however, health care has yetto fully embrace this trend. Social networking enables unprecedented speed and scope of communication andinformation sharing; mobile devices allow health professionals to feel connected to training hospitals, peers andmentors. The VIIth Nerve is a Facebook page for medical students worldwide, providing a platform to share medicalcases, educational videos and audio sounds. Methods: A Facebook page was developed and is ongoing. A research team has been established to design and runthe page, and collect data. Demographics, location of users, visits to the page, type of posts and total number ofusers were tracked. Results: To date, 161 users subscribed to the Facebook page and a total of 44,042 people have been reached. Sixtyfourper cent of subscribers are female, 89 per cent of whom fall between the ages of 18 and 34. Users are from ninecountries and eight different first languages are indicated. It has been found that users are most engaged by visualmaterials, namely videos clips and photos. Conclusion: Synergies between social networks and medicine is vastly underrepresented in the literature to date.Implications of social media in the learning environment may be of significant value and affect the future practiceof medicine. Future steps will include focus groups to recognize the benefits and pitfalls of using Facebook in thehealth care setting. This research effectively connects students internationally, and will determine how social mediacan effectively be implemented to prepare students for life-long learning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,113

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0340,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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