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Enregistrement W2165002038 · doi:10.1016/j.pmrj.2009.03.007

The Active Straight Leg Raise Test and Lumbar Spine Stability

2009· article· en· W2165002038 sur OpenAlex
Craig Liebenson, Amy Karpowicz, Stephen H.M. Brown, Samuel J. Howarth, Stuart M. McGill

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePM&R · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésMedicineLumbar spinePhysical medicine and rehabilitationTest (biology)LumbarPhysical therapySurgeryGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To determine the utility of the active straight leg raise (ASLR) test as a screen of lumbar spine stability and abdominal bracing (AB) ability. DESIGN: A biomechanical study of the ASLR test as a clinical evaluation of lumbar spine stability and AB. SETTING: Clinical research laboratory. PARTICIPANTS: Fourteen participants who were currently asymptomatic for back pain and leg pain were evaluated. METHODS: Spine posture, muscle activation, and pressure distributions underneath the supine subject were determined. MAIN OUTCOME MEASUREMENTS: An estimation of lumbar spine stiffness, a direct correlate with spine stability, was obtained using an anatomically detailed spine model. RESULTS: AB during the ASLR reduced the center of pressure (CoP) movement on a strain-based pressure mat in lumbar rotation (P < .0125) as well as reducing directly measured lumbar rotation (P = .02). Active AB increased lumbar spine stiffness (P < .002). Regression analysis between stiffness and CoP movement suggested that different participants used different strategies to control torso motion. CONCLUSIONS: This study demonstrates that the ASLR has utility as a screen of lumbar spine stability and AB ability. The ASLR maneuver can assess control of lumbar rotational movements in the transverse plane. Finally, this study demonstrated that AB can measurably improve the rotational (transverse plane) stiffness of the lumbar spine.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,970
Score d'incertitude au seuil0,187

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle