Actual Issues of Planning of Well-Balanced Development of Innovative & Investment Activities
Notice bibliographique
Résumé
The modern factors of development of the country’s economy require interdetermination and interdependence of the study of issues of planning of balance of innovative and investment activities, which has a very important meaning for economic systems and determines the scientific interest in this topic. The purpose of this article is the study of theoretical and methodological aspects of planning of well-balanced development of innovative and investment activities and development of practical recommendations, aimed at the increase of efficiency of economic systems. In order to achieve this purpose, the authors used economic and statistical methods of research and methods of economic & comparative analysis. Methodological and practical development was based on the following approaches: process, program-oriented, complex and structural & logical, and methods of comparison and modeling. The authors distinguish the determinants of planning of well-balanced development of innovative and investment activities of economic systems, which, unlike the existing approaches, allowed forming the system of targeted landmarks and limitations which guaranteed the optimal conditions for effective functioning and development of economy of macro-, meso- and micro-levels; the authors offer a program-oriented approach to the well-balanced development of innovative and investment activities of economic systems, the novelty of which consists in the fact that it is used as a modern technology of planning which facilitates solving tasks of limited and creative type, which, in its turn, creates possibilities for creation and support for balance between the volume of investments and development of investment activity. Besides, these recommendations as to formation of balance of investments for the purpose of increase of efficiency of innovative activity contain methods and means for solving problems of well-balanced development and allow implementing analytical, synthetic, and practical interests of all economic subjects in the process of systemic adaptation to the changes of external conditions. The recommendations, formulated in the research, may be used in the work of federal and regional authorities; in the process of improvement of innovative and investment activities of economic subjects of micro-level.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».