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Enregistrement W2165845866 · doi:10.1093/infdis/jis044

Opportunities and Challenges for Cost-Efficient Implementation of New Point-of-Care Diagnostics for HIV and Tuberculosis

2012· article· en· W2165845866 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Infectious Diseases · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSARS-CoV-2 detection and testing
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious Diseases
Mots-clésTuberculosisPoint-of-care testingHuman immunodeficiency virus (HIV)Point of careDiagnostic testSoftware deploymentRisk analysis (engineering)MedicineScale (ratio)Computer scienceData scienceIntensive care medicineVirologyImmunologyPathologyPediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Stakeholders agree that supporting high-quality diagnostics is essential if we are to continue to make strides in the fight against human immunodeficiency virus (HIV) and tuberculosis. Despite the need to strengthen existing laboratory infrastructure, which includes expanding and developing new laboratories, there are clear diagnostic needs where conventional laboratory support is insufficient. Regarding HIV, rapid point-of-care (POC) testing for initial HIV diagnosis has been successful, but several needs remain. For tuberculosis, several new diagnostic tests have recently been endorsed by the World Health Organization, but a POC test remains elusive. Human immunodeficiency virus and tuberculosis are coendemic in many high prevalence locations, making parallel diagnosis of these conditions an important consideration. Despite its clear advantages, POC testing has important limitations, and laboratory-based testing will continue to be an important component of future diagnostic networks. Ideally, a strategic deployment plan should be used to define where and how POC technologies can be most efficiently and cost effectively integrated into diagnostic algorithms and existing test networks prior to widespread scale-up. In this fashion, the global community can best harness the tremendous capacity of novel diagnostics in fighting these 2 scourges.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,516
Score d'incertitude au seuil0,202

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,089
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle