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Enregistrement W2165972186 · doi:10.1177/1742395310383340

A model of the process of transformation in primary care for people living with chronic illnesses

2010· review· en· W2165972186 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChronic Illness · 2010
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-TémiscamingueOttawa HospitalThompson Rivers UniversityUniversité du Québec en OutaouaisUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCINAHLPsycINFOContext (archaeology)Transformative learningMEDLINEChronic careMedicineHealth carePsychologyChronic diseaseNursingFamily medicineDevelopmental psychologyPsychological intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: The objective of the research was to construct a conceptual framework that explains the process of personal transformation within a primary care context for people living with chronic illnesses. METHODS: A literature search of articles published from 1990 to 2007 in CINAHL, ERIC, Healthstar, MEDLINE, PsycINFO, dissertation abstracts and SocINFO databases, was conducted to identify qualitative research studies investigating personal change in chronic illness or disability. Five hundred and fifty-six articles were identified; the researchers conducted a metasynthesis of a subgroup of these articles whose focus was on transformation in primary care (n = 5). RESULTS: The metasynthesis project presents a model of the conceptualizations of transformation. Transformation in chronic illness is presented as a process of learning about self and the chronic illness in an iterative and continually changing manner. The primary care context has its greatest influence on critical reflection, which occurs in the first phase (initial response). DISCUSSION: This model illustrates the complex processes that occur for someone living with a chronic illness. Health practitioners who understand why and how people transform in living with chronic illnesses will be able to apply this model in determining people's needs and how to assist people during the transformative process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,280
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,401
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle