Newborn care in Indonesia, Lao People’s Democratic Republic and the Philippines: a comprehensive needs assessment
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Between 1990 and 2011, global neonatal mortality decline was slower than that of under-five mortality. As a result, the proportion of under-five deaths due to neonatal mortality increased. This increase is primarily a consequence of decreasing post-neonatal and child under-five mortality as a result of the typical focus of child survival programmes of the past two decades on diseases affecting children over four weeks of age. Newborns are lagging behind in improved child health outcomes. The aim of this study was to conduct a comprehensive, equity-focussed newborn care assessment and to explore options to improve newborn survival in Indonesia, Lao People's Democratic Republic (PDR) and the Philippines. METHODS: We assessed newborn health policies, services and care in the three countries through document review, interviews and health facility visits. Findings were triangulated to describe newborns' health status, the health policy and the health system context for newborn care and the equity situation regarding newborn survival. MAIN FINDINGS: (1) In the three countries, decline of neonatal mortality is lagging behind compared to that of under-five mortality. (2) Comprehensive newborn policies in line with international standards exist, although implementation remains poor. An important factor hampering implementation is decentralisation of the health sector, which created confusion regarding roles and responsibilities. Management capacity and skills at decentralised level were often found to be limited. (3) Quality of newborn care provided at primary healthcare and referral level is generally substandard. Limited knowledge and skills among providers of newborn care are contributing to poor quality of care. (4) Socio-economic and geographic inequities in newborn care are considerable. CONCLUSIONS: Similar important challenges for newborn care have been identified in Indonesia, Lao PDR and the Philippines. There is an urgent need to address weak leadership and governance regarding newborn care, quality of newborn care provided and inequities in newborn care. Child survival programmes focussed on children over four weeks of age have shown to have positive outcomes. Similar efforts as those used in these programmes should be considered in newborn care.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».