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Enregistrement W2166152439 · doi:10.1111/j.1475-679x.2004.00163.x

Enforced Standards Versus Evolution by General Acceptance: A Comparative Study of E‐Commerce Privacy Disclosure and Practice in the United States and the United Kingdom

2004· article· en· W2166152439 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Accounting Research · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueLegal and Constitutional Studies
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnforcementGovernment (linguistics)BusinessInformation privacyEuropean unionAccountingE-commercePrivacy policyGood faithFTC Fair Information PracticePersonally identifiable informationFaithInformation privacy lawPolitical scienceLawInternational trade

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT We present data on privacy practices in e‐commerce under the European Union's formal regulatory regime prevailing in the United Kingdom and compare it with the data from a previous study of U.S. practices that evolved in the absence of government laws or enforcement. The codification by the E.U. law, and the enforcement by the U.K. government, improves neither the disclosure nor the practice of e‐commerce privacy relative to the United States. Regulation in the United Kingdom also appears to stifle development of a market for Web assurance services. Both U.S. and U.K. consumers continue to be vulnerable to a small number of e‐commerce Web sites that spam their customers, ignoring the latter's expressed or implied preferences. These results raise important questions about finding a balance between enforced standards and conventions in financial reporting. In the second half of the 20th century, financial reporting has been characterized by both a preference for legislated standards and a lack of faith in its evolution as a body of social conventions. Evidence on whether this faith in standards over conventions is justified remains to be marshaled.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,535
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,126
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle