MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2166202788 · doi:10.1093/jxb/err177

The role of epigenetic processes in controlling flowering time in plants exposed to stress

2011· review· en· W2166202788 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Botany · 2011
Typereview
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant Molecular Biology Research
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEpigeneticsBiologyEpigenomeEpigenomicsDNA methylationArabidopsisAbscisic acidArabidopsis thalianaHistoneAbiotic stressCell biologyChromatinGeneticsAuxinRegulation of gene expressionGene expressionGene

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Plants interact with their environment by modifying gene expression patterns. One mechanism for this interaction involves epigenetic modifications that affect a number of aspects of plant growth and development. Thus, the epigenome is highly dynamic in response to environmental cues and developmental changes. Flowering is controlled by a set of genes that are affected by environmental conditions through an alteration in their expression pattern. This ensures the production of flowers even when plants are growing under adverse conditions, and thereby enhances transgenerational seed production. In this review recent findings on the epigenetic changes associated with flowering in Arabidopsis thaliana grown under abiotic stress conditions such as cold, drought, and high salinity are discussed. These epigenetic modifications include DNA methylation, histone modifications, and the production of micro RNAs (miRNAs) that mediate epigenetic modifications. The roles played by the phytohormones abscisic acid (ABA) and auxin in chromatin remodelling are also discussed. It is shown that there is a crucial relationship between the epigenetic modifications associated with floral initiation and development and modifications associated with stress tolerance. This relationship is demonstrated by the common epigenetic pathways through which plants control both flowering and stress tolerance, and can be used to identify new epigenomic players.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,451
Score d'incertitude au seuil0,271

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle