MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2166508172 · doi:10.1158/0008-5472.can-03-2876

Genetics and Cytogenetics of Multiple Myeloma

2004· article· en· W2166508172 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCancer Research · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMultiple Myeloma Research and Treatments
Établissements canadiensPrincess Margaret Cancer CentreUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNational Cancer Institute
Mots-clésMonoclonal gammopathy of undetermined significanceMultiple myelomaBiologyChromosomal translocationCytogeneticsGeneticsImmunologyCancer researchChromosomeMonoclonalGeneAntibodyMonoclonal antibody

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Much has been learned regarding the biology and clinical implications of genetic abnormalities in multiple myeloma. Because of recent advances in the field, an International Workshop was held in Paris in february of 2003. This summary describes the consensus recommendations arising from that meeting with special emphasis on novel genetic observations. For instance, it is increasingly clear that translocations involving the immunoglobin heavy-chain locus are important for the pathogenesis of one-half of patients. As a corollary, it also clear that the remaining patients, lacking IgH translocations, have hyperdiploidy as the hallmark of their disease. Several important genetic markers are associated with a shortened survival such as chromosome 13 monosomy, hypodiploidy, and others. The events leading the transformation of the monoclonal gammopathy of undetermined significance (MGUS) to myeloma are still unclear. One of the few differential genetic lesions between myeloma and MGUS is the presence of ras mutations in the latter. Gene expression platforms are capable of detecting many of the genetic aberrations found in the clonal cells of myeloma. Areas in need of further study were identified. The study of the genetic aberrations will likely form the platform for targeted therapy for the disease.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,267
Score d'incertitude au seuil0,322

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle