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Enregistrement W2166953682 · doi:10.4324/9780203869574-6

Vocational Training: International Perspectives

2009· book· en· W2166953682 sur OpenAlexaffabout
Gerhard Bösch, Jean Charest

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation Systems and Policy
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVocational educationTraining (meteorology)Training systemGovernment (linguistics)SociologyPolitical scienceHumanitiesPedagogyGeographyArtLawPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

List of Illustrations Acknowledgements Chapter One: Vocational Training: International Perspectives Gerhard Bosch and Jean Charest Chapter Two: Vocational Education and Training in Australia: The Evolution of a Segmented Training System Richard Cooney and Michael Long Chapter Three: Vocational Training in Canada: The Poor Second Cousin in a Well-Educated Family Jean Charest and Ursule Critoph Chapter Four: The Vocational Education and Training System in Denmark: Continuity and Change Susanne Wiborg and Pia Cort Chapter Five: Vocational Training in France: Towards a New 'Vocationalism'? Philippe Mehaut Chapter Six: The Revitalization of the Dual System of Vocational Training in Germany Gerhard Bosch Chapter Seven: The Transformation of the Government-led Vocational Training System in Korea Jin Ho Yoon and Byung-Hee Lee Chapter Eight: The Vocational Training System in Mexico: Characteristics and Actors, Strengths and Weaknesses Arnulfo Arteaga Garcia, Sergio Sierra Romero and Roberto Flores Lima Chapter Nine: Vocational Training in Morocco: Social and Economic Issues for the Labour Market Brahim Boudarbat and Mehdi Lahlou Chapter Ten: Vocational Education and Training in the United Kingdom Helen Rainbird Chapter Eleven: The Vocational Education and Training System in the United States Thomas Bailey and Peter Berg Contributors References Index

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,079
Score d'incertitude au seuil0,264

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,006
Études des sciences et des technologies0,0060,005
Communication savante0,0120,007
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0790,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations114
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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