Genome-wide association study of survival from sepsis due to pneumonia: an observational cohort study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Sepsis continues to be a major cause of death, disability, and health-care expenditure worldwide. Despite evidence suggesting that host genetics can influence sepsis outcomes, no specific loci have yet been convincingly replicated. The aim of this study was to identify genetic variants that influence sepsis survival. METHODS: We did a genome-wide association study in three independent cohorts of white adult patients admitted to intensive care units with sepsis, severe sepsis, or septic shock (as defined by the International Consensus Criteria) due to pneumonia or intra-abdominal infection (cohorts 1-3, n=2534 patients). The primary outcome was 28 day survival. Results for the cohort of patients with sepsis due to pneumonia were combined in a meta-analysis of 1553 patients from all three cohorts, of whom 359 died within 28 days of admission to the intensive-care unit. The most significantly associated single nucleotide polymorphisms (SNPs) were genotyped in a further 538 white patients with sepsis due to pneumonia (cohort 4), of whom 106 died. FINDINGS: In the genome-wide meta-analysis of three independent pneumonia cohorts (cohorts 1-3), common variants in the FER gene were strongly associated with survival (p=9·7 × 10(-8)). Further genotyping of the top associated SNP (rs4957796) in the additional cohort (cohort 4) resulted in a combined p value of 5·6 × 10(-8) (odds ratio 0·56, 95% CI 0·45-0·69). In a time-to-event analysis, each allele reduced the mortality over 28 days by 44% (hazard ratio for death 0·56, 95% CI 0·45-0·69; likelihood ratio test p=3·4 × 10(-9), after adjustment for age and stratification by cohort). Mortality was 9·5% in patients carrying the CC genotype, 15·2% in those carrying the TC genotype, and 25·3% in those carrying the TT genotype. No significant genetic associations were identified when patients with sepsis due to pneumonia and intra-abdominal infection were combined. INTERPRETATION: We have identified common variants in the FER gene that associate with a reduced risk of death from sepsis due to pneumonia. The FER gene and associated molecular pathways are potential novel targets for therapy or prevention and candidates for the development of biomarkers for risk stratification. FUNDING: European Commission and the Wellcome Trust.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».