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Enregistrement W2168052860 · doi:10.1111/j.1469-7610.2008.02007.x

Immediate and short‐term outcomes of the ‘COPEing with Toddler Behaviour’ parent group

2008· article· en· W2168052860 sur OpenAlexaff
Alison Niccols

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Psychology and Psychiatry · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésToddlerPsychologyDevelopmental psychologyIntervention (counseling)Mental healthClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Controlling, uninvolved, and rejecting parenting in early childhood are strong predictors of later disruptive behavior disorders. However, there have been no evaluations of non-targeted groups for parents of very young children, despite their potential advantages. METHODS: We randomly assigned 79 mothers of 12- to 36-month-olds to an 8-session parent training program (called 'COPEing with Toddler Behaviour') or to a waiting list control condition. We investigated the immediate and short-term impact on parent-reported child behavior problems, observed parent-child interaction, and self-reported parenting behavior and parent functioning. RESULTS: In an intent-to-treat design, the program yielded significant effects on child behavior problems, positive parent-child interaction, and parental overreactivity and depression but not observed negative child behavior or parental laxness. Most effects were significant at both post-test and 1-month follow-up and effects sizes were small to medium for the intervention group and inverse to small for the control group. CONCLUSIONS: The potential of the program to prevent later behavior problems is supported by improvements in six of the eight outcomes. As part of a community strategy, groups such as COPEing with Toddler Behaviour may promote positive parent-child interaction and children's mental health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,009

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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