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Enregistrement W2168177525 · doi:10.1093/publius/pjq013

Comparing Federations: Lessons from Comparing Canada and the United States

2010· article· en· W2168177525 sur OpenAlexaffabout
Shama Gamkhar, Jill Vickers

Notice bibliographique

RevuePublius The Journal of Federalism · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Systems and Governance
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFederalismPolitical scienceState (computer science)New FederalismPoliticsComparative politicsPublic administrationDual federalismSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Unlike the usual overview of the state of American Federalism, this special issue compares the state of federalism in the United States and Canada. The articles are drawn from papers delivered at a September 2009 conference on the U.S. and Canadian federalism cosponsored by Publius and the Federalism and Intergovernmental Relations Section of the American Political Science Association.1 In this overview, we briefly highlight interesting findings and trends reported in the articles and outline some difficulties they reveal regarding comparative federalism work. There is little doubt that comparative research is challenging, even when it involves two much-studied federal systems such as Canada and the United States. Comparative data are often difficult to obtain and conclusions—including those outlined in this issue—are at best conditional, depending on each federation’s unique amalgam of properties and contexts; or what Katherine Harrison terms “it depends.”2 In their contribution, Beryl Radin and Richard Simeon warn that systematic, comparative federalism research raises complex issues: such as whether comparing Canadian and the U.S. Federalism involves a similar- or different-system approach. Their framework focuses on each federation’s “big ideas,” institutions, and historical legacies; an approach those who think federal societies shape the development of federally governed countries will consider wrongheaded. Michael Hail and Stephen Lange’s article comparing influences on the foundings of the two federations identifies the “big ideas” they believe shaped the U.S. and Canadian federations. They theorize that both federations share the same underlying political philosophy despite different historical legacies and societal types.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,877
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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