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Enregistrement W2168241011 · doi:10.1109/iscc.2006.46

Capacity Enhancement in CDMA Cellular Networks using Multi-hop Communication

2006· article· en· W2168241011 sur OpenAlex
Ayman Radwan, Hossam S. Hassanein

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueCooperative Communication and Network Coding
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCellular networkTelecommunications linkComputer scienceInterference (communication)Base stationComputer networkCode division multiple accessNear-far problemHop (telecommunications)Spread spectrumElectronic engineeringEngineeringChannel (broadcasting)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Multi-hop CDMA cellular concept has been proposed to overcome cellular drawbacks, like congestion and load imbalance. Although it is a widely accepted that multi-hopping increases cellular capacity, it has never been quantified. In this paper, the capacity increase in multi-hop CDMA cellular networks is quantified. To this end, and since CDMA networks are interference limited, we derive equations for interference in multi-hop cellular networks at base stations (BSs) and relaying mobile terminals (MTs) in the uplink. The interference formulas are used to verify that capacity can be increased, by increasing either the number of simultaneous calls or data rate. A 10% increase in the number of simultaneous calls is shown to be possible even under worst-case scenarios. This increase is achievable while keeping interference at relaying MTs below acceptable thresholds. The novelty of this paper is that it quantifies, and for the first time, interference levels at MTs and BSs as well as potential capacity enhancements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,825
Score d'incertitude au seuil0,469

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle