Descent with modification: the unity underlying homology and homoplasy as seen through an analysis of development and evolution
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Homology is at the foundation of comparative studies in biology at all levels from genes to phenotypes. Homology is similarity because of common descent and ancestry, homoplasy is similarity arrived at via independent evolution. However, given that there is but one tree of life, all organisms, and therefore all features of organisms, share some degree of relationship and similarity one to another. That sharing may be similarity or even identity of structure and the sharing of a most recent common ancestor--as in the homology of the arms of humans and apes--or it may reflect some (often small) degree of similarity, such as that between the wings of insects and the wings of birds, groups whose shared ancestor lies deep within the evolutionary history of the Metazoa. It may reflect sharing of entire developmental pathways, partial sharing, or divergent pathways. This review compares features classified as homologous with the classes of features normally grouped as homoplastic, the latter being convergence, parallelism, reversals, rudiments, vestiges, and atavisms. On the one hand, developmental mechanisms may be conserved, even when a complete structure does not form (rudiments, vestiges), or when a structure appears only in some individuals (atavisms). On the other hand, different developmental mechanisms can produce similar (homologous) features. Joint examination of nearness of relationship and degree of shared development reveals a continuum within an expanded category of homology, extending from homology --> reversals --> rudiments --> vestiges --> atavisms --> parallelism, with convergence as the only class of homoplasy, an idea that turns out to be surprisingly old. This realignment provides a glimmer of a way to bridge phylogenetic and developmental approaches to homology and homoplasy, a bridge that should provide a key pillar for evolutionary developmental biology (evo-devo). It will not, and in a practical sense cannot, alter how homoplastic features are identified in phylogenetic analyses. But seeing rudiments, reversals, vestiges, atavisms and parallelism as closer to homology than to homoplasy should guide us toward searching for the common elements underlying the formation of the phenotype (what some have called the deep homology of genetic and/or cellular mechanisms), rather than discussing features in terms of shared or independent evolution.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle