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Enregistrement W2168627095 · doi:10.1348/000711004849222

A note on preliminary tests of equality of variances

2004· article· en· W2168627095 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Mathematical and Statistical Psychology · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésF-test of equality of variancesStatisticsTest (biology)Type I and type II errorsLevene's testMathematicsSample size determinationEconometricsNominal levelStatistical hypothesis testingTest statistic

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Preliminary tests of equality of variances used before a test of location are no longer widely recommended by statisticians, although they persist in some textbooks and software packages. The present study extends the findings of previous studies and provides further reasons for discontinuing the use of preliminary tests. The study found Type I error rates of a two-stage procedure, consisting of a preliminary Levene test on samples of different sizes with unequal variances, followed by either a Student pooled-variances t test or a Welch separate-variances t test. Simulations disclosed that the twostage procedure fails to protect the significance level and usually makes the situation worse. Earlier studies have shown that preliminary tests often adversely affect the size of the test, and also that the Welch test is superior to the t test when variances are unequal. The present simulations reveal that changes in Type I error rates are greater when sample sizes are smaller, when the difference in variances is slight rather than extreme, and when the significance level is more stringent. Furthermore, the validity of the Welch test deteriorates if it is used only on those occasions where a preliminary test indicates it is needed. Optimum protection is assured by using a separate-variances test unconditionally whenever sample sizes are unequal.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,091
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,314
Score d'incertitude au seuil0,917

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,091
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,384
Tête enseignante GPT0,567
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle