Repeat prenatal corticosteroid prior to preterm birth: a systematic review and individual participant data meta-analysis for the PRECISE study group (prenatal repeat corticosteroid international IPD study group: assessing the effects using the best level of evidence) - study protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The aim of this individual participant data (IPD) meta-analysis is to assess whether the effects of repeat prenatal corticosteroid treatment given to women at risk of preterm birth to benefit their babies are modified in a clinically meaningful way by factors related to the women or the trial protocol. METHODS/DESIGN: The Prenatal Repeat Corticosteroid International IPD Study Group: assessing the effects using the best level of Evidence (PRECISE) Group will conduct an IPD meta-analysis. The PRECISE International Collaborative Group was formed in 2010 and data collection commenced in 2011. Eleven trials with up to 5,000 women and 6,000 infants are eligible for the PRECISE IPD meta-analysis. The primary study outcomes for the infants will be serious neonatal outcome (defined by the PRECISE International IPD Study Group as one of death (foetal, neonatal or infant); severe respiratory disease; severe intraventricular haemorrhage (grade 3 and 4); chronic lung disease; necrotising enterocolitis; serious retinopathy of prematurity; and cystic periventricular leukomalacia); use of respiratory support (defined as mechanical ventilation or continuous positive airways pressure or other respiratory support); and birth weight (Z-scores). For the children, the primary study outcomes will be death or any neurological disability (however defined by trialists at childhood follow up and may include developmental delay or intellectual impairment (developmental quotient or intelligence quotient more than one standard deviation below the mean), cerebral palsy (abnormality of tone with motor dysfunction), blindness (for example, corrected visual acuity worse than 6/60 in the better eye) or deafness (for example, hearing loss requiring amplification or worse)). For the women, the primary outcome will be maternal sepsis (defined as chorioamnionitis; pyrexia after trial entry requiring the use of antibiotics; puerperal sepsis; intrapartum fever requiring the use of antibiotics; or postnatal pyrexia). DISCUSSION: Data analyses are expected to commence in 2011 with results publicly available in 2012.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,082 | 0,047 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,022 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».