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Enregistrement W2168956808 · doi:10.3389/fpsyg.2013.00730

Being a grump only makes things worse: a transactional account of acute stress on mind wandering

2013· article· en· W2168956808 sur OpenAlexafffund
Melaina T. Vinski, Scott Watter

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMind wandering and attention
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaMcMaster University
Mots-clésPsychologyMoodStressorTrier social stress testAffect (linguistics)Stress (linguistics)CognitionDevelopmental psychologyClinical psychologyCognitive psychologyFight-or-flight responsePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The current work investigates the influence of acute stress on mind wandering. Participants completed the Positive and Negative Affect Schedule as a measure of baseline negative mood, and were randomly assigned to either the high-stress or low-stress version of the Trier Social Stress Test. Participants then completed the Sustained Attention to Response Task as a measure of mind-wandering behavior. In Experiment 1, participants reporting a high degree of negative mood that were exposed to the high-stress condition were more likely to engage in a variable response time, make more errors, and were more likely to report thinking about the stressor relative to participants that report a low level of negative mood. These effects diminished throughout task performance, suggesting that acute stress induces a temporary mind-wandering state in participants with a negative mood. The temporary affect-dependent deficits observed in Experiment 1 were replicated in Experiment 2, with the high negative mood participants demonstrating limited resource availability (indicated by pupil diameter) immediately following stress induction. These experiments provide novel evidence to suggest that acute psychosocial stress briefly suppresses the availability of cognitive resources and promotes an internally oriented focus of attention in participants with a negative mood.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,593
Score d'incertitude au seuil0,543

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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