The process of re-engagement in personally valued activities during the two years following stroke
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: Engagement in valued activities is often difficult for people who have experienced stroke. A deeper understanding of the process of re-engagement in personally valued activities would be helpful to those designing interventions to address participation post-stroke. Method: Six community-dwelling individuals recovering from a first stroke were interviewed at 6, 9, 12, 18 and 24 months post-stroke. A grounded theory approach was used to construct a substantive theory of re-engagement in valued activities during this period. Results: Two core concepts, social connection and being in charge were identified. Both led to activity engagement and risk taking to test abilities. These led to lowering of current expectations and activity adaptation which supported hope for recovery and further testing. Alternatively, difficulties perceived to be related to ageing led to disengagement. Conclusions: Rehabilitation practice that addresses and supports autonomy, social connection, risk taking, adaptation and hope among stroke survivors may help individuals regain personally valued activities post-stroke.Implications for RehabilitationThis qualitative study shows that the process of re-engagement in valued activities during the 2 years following stroke was constructed around two core concepts: social connection and being in charge.Rehabilitation practice that supports autonomy, social connection, risk taking, adaptation and hope among stroke survivors may help individuals regain personally valued activities post-stroke.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle