Numeracy for adults with Down syndrome: it's a matter of quality of life
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Numeracy development is widely accepted as critical for adults in the general community which is equally the case for adults with Down syndrome. This paper reports some of the findings of a study including the research question: What is the justification for numeracy development for adults with Down syndrome? Investigating this question led to the search for a framework to support the ongoing development of numeracy. METHOD: The research used a case study methodology. Five adults were observed and interviewed in two contexts each. The data were analyzed to identify links to the quality of life model. RESULTS: The research illustrates how a quality of life approach can be used to justify and guide the lifelong development of numeracy. Data from the case studies linked numeracy to quality of life under the principles of personal contexts, variability, life-span perspective, values, choices and personal control, perceptions and self-image. CONCLUSIONS: The principles of quality of life can provide a framework for the development of numeracy in the context of adulthood and Down syndrome. Preparation for the numeracy needs of a long and satisfying adulthood should begin in early childhood, continue in schools with the teaching of underlying mathematics concepts and skills, and be modified and refined throughout adulthood by the use of a numeracy development plan. Carers and professionals interacting in the contexts need to adopt a teaching role for numeracy.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle