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Enregistrement W2169198205 · doi:10.1111/j.1365-2427.2010.02496.x

Salmon-derived nutrients drive diatom beta-diversity patterns

2010· article· en· W2169198205 sur OpenAlexaff
Guangjie Chen, Émilie Saulnier‐Talbot, Daniel T. Selbie, Erika E. A. Brown, Daniel E. Schindler, Lynda Bunting, Peter R. Leavitt, Bruce P. Finney, Irene Gregory‐Eaves

Notice bibliographique

RevueFreshwater Biology · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueMarine and coastal ecosystems
Établissements canadiensUniversity of ReginaFisheries and Oceans CanadaMcGill University
Organismes subventionnairesGordon and Betty Moore FoundationNational Science Foundation
Mots-clésDiatomNutrientBeta diversityEcologyDiversity (politics)BiologyFisheryZooplanktonEnvironmental scienceBiodiversity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

1. Pacific salmon are a textbook example of migratory animals that transfer nutrients between ecosystems, but little is known about how salmon-derived nutrients (SDN) affect the biodiversity of recipient freshwater ecosystems. We examined paleolimnological records from six Alaskan lakes to define how changes in SDN from sockeye salmon (Oncorhynchus nerka) influenced sedimentary diatom community structure and beta-diversity among lakes and through time. 2. Using an isotopic mixing model, we showed that SDN loading could account for >80% of the lake total nitrogen budgets and strongly regulated diatom community composition. Spatial dissimilarity in diatom communities was positively related to differences in SDN among lakes (r2 = 0.69, P < 0.01, n = 10). Likewise, temporal dissimilarity in diatom communities was positively related to differences in SDN in a sediment core with substantial variation in salmon spawner dynamics between 1700 and 1950 AD (r2 = 0.34, P < 0.01, n = 19). Finally, beta-diversity metrics quantifying temporal turnover within each lake’s sediment record were also positively related to the variance in SDN loading among lakes (r2 = 0.88, P < 0.05, n = 5). Mean SDN was only negatively correlated to temporal diatom beta-diversity. 3. Spatially subsidised systems often receive temporally variable resource inputs, and thus, it is not surprising that, unlike previous studies, we found that resource variability was the key driver of community composition and beta-diversity. In habitats that receive strongly fluctuating external nutrient loads, environment heterogeneity may overweigh stochastic community processes. In addition, freshwater diatoms are characterised by great dispersal capabilities and short life cycles and therefore may be a more sensitive indicator for evaluating the role of resource variability than previously used model organisms. These results suggest that productivity–diversity relationship vary with the nature of nutrient loading and the life history of the community studied. 4. Overall, our study highlights that the transport of nutrients by sockeye salmon across ecosystem boundaries is a significant driver of algal community and biodiversity in nursery lakes, mainly through changing the magnitude of nutrient variation. As such, freshwater species diversity in regions like the U.S. Pacific Northwest may become impoverished where there have been long-term declines in salmon populations and decreases in nutrient variability among lakes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,153
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,194
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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