Differential Features Between Primary Ankylosing Spondylitis and Spondylitis Associated with Psoriasis and Inflammatory Bowel Disease
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To describe differential characteristics of axial involvement in ankylosing spondylitis (AS) as compared with that seen in psoriatic arthritis (PsA) and inflammatory bowel disease (IBD) in a cohort of Ibero-American patients. METHODS: This study included 2044 consecutive patients with spondyloarthritis (SpA; ESSG criteria). Demographic, clinical, disease activity, functional ability, quality of life, work status, radiologic, and therapeutic data were evaluated and collected by RESPONDIA members from different Ibero-American countries between June and December 2006. Patients selected for analysis met modified New York criteria (mNY) for AS. RESULTS: A total of 1264 patients met the New York criteria for AS: 1072 had primary AS, 147 had psoriatic, and 45 had IBD-associated spondylitis. Median disease duration was comparable among the 3 patient groups. Patients with primary AS were significantly younger (p = 0.01) and presented a higher frequency of males (p = 0.01) than the other 2 groups. Axial manifestations such as inflammatory back pain and sacroiliac pain were significantly more frequent in patients with primary AS (p = 0.05) versus other groups, whereas frequency of dactylitis, enthesitis, and peripheral arthritis was more common in patients with psoriatic spondylitis (p = 0.05). Spinal mobility was significantly more limited in patients with primary AS versus the other 2 groups (p = 0.0001). Radiologic changes according to BASRI total score were equally significant in primary AS. Disease activity (BASDAI), functional ability (BASFI), and quality of life (ASQoL) scores were comparable in the 3 groups. CONCLUSION: Patients with primary AS had more severe axial involvement than those with spondylitis associated with psoriasis or IBD. Functional capacity, disease activity, and quality of life were comparable among the groups studied.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».