Intraspecific acoustic communication and mechanical sensitivity of the tympanal ear of the gypsy moth <i> <scp>L</scp> ymantria dispar </i>
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Notice bibliographique
Résumé
Abstract Tympanal ears of female gypsy moths L ymantria dispar dispar ( L .) ( L epidoptera: E rebidae: L ymantriinae) are reportedly more sensitive than ears of conspecific males to sounds below 20 kHz. The hypothesis is tested that this differential sensitivity is a result of sex‐specific functional roles of sound during sexual communication, with males sending and females receiving acoustic signals. Analyses of sounds produced by flying males reveal a 33‐Hz wing beat frequency and 14‐kHz associated clicks, which remain unchanged in the presence of female sex pheromone. Females exposed to playback sounds of flying conspecific males respond with wing raising, fluttering and walking, generating distinctive visual signals that may be utilized by mate‐seeking males at close range. By contrast, females exposed to playback sounds of flying heterospecific males ( L ymantria fumida B utler) do not exhibit the above behavioural responses. Laser D oppler vibrometry reveals that female tympana are particularly sensitive to frequencies in the range produced by flying conspecific males, including the 33‐Hz wing beat frequency, as well as the 7‐kHz fundamental frequency and 14‐kHz dominant frequency of associated clicks. These results support the hypothesis that the female L . dispar ear is tuned to sounds of flying conspecific males. Based on previous findings and the data of the present study, sexual communication in L . dispar appears to proceed as: (i) females emitting sex pheromone that attracts males; (ii) males flying toward calling females; and (iii) sound signals from flying males at close range inducing movement in females, which, in turn, provides visual signals that could orient males toward females.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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