Notice bibliographique
Résumé
Abstract: History reveals that inter-religious dialogue does not come naturally. Yet it is so crucial to creating a peaceful world. If inter-religious dialogue is to flourish, then participants must be educated for it. At its best, inter-religious education involves an experience of “thin places” that arises from exploring ultimate truths in the presence of the religious other. It also requires the development of “thick religiosity,” that is, knowledge of sacred texts and the play of interpretations; commitment to the communal and transformative character of religion; awareness of the historical and cultural contexts in which the tradition originated and developed; sensitivity to the rich panoply of folk traditions, rituals, art, music, and devotions in which religion has been celebrated and communicated; and attentiveness to the contemplative dimension of life. Thick religiosity, in other words, is a “textured particularism” that forms persons in a religious identity that is simultaneously rooted and adaptive, assured and ambiguous—that is, an identity strong and supple enough to contribute to a responsible pluralism. Conversation between religious others with a thick religiosity is the threshold to thin places.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,025 |
| Communication savante | 0,007 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».