MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2169632443 · doi:10.1186/bf03351647

Analogue model study of EM induction in elongated conductors—2D and 3D induction arrow responses

2014· article· en· W2169632443 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueEarth Planets and Space · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeophysical Methods and Applications
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésOverburdenConductorElectrical conductorAmplitudePeriod (music)Resistive touchscreenElectromagnetic inductionMaterials scienceGeologyMechanicsOpticsPhysicsComposite materialGeotechnical engineeringElectromagnetic coilElectrical engineeringAcousticsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Magnetic induction arrow responses of elongated conductors embedded in a uniformly resistive host earth and underlain by a conductive substratum are studied with the aid of laboratory analogue model measurements. The dependence on period, the overburden depth, and the underlying conductive basement depth, are examined for three different conductor lengths that were chosen so as to include the transition in the responses from two dimensional (2D) to those of three dimensional (3D) structures. The characteristic period T c (the period at which the in-phase anomalous response of the elongated conductor model is maximum and the quadrature response is minimum) is found to depend on the conductor length, the overburden depth, and the conductive basement depth. A decrease in conductor length or conductive basement depth, each have the effect of decreasing both the response amplitude and the characteristic period, while increasing the overburden depth has the effect of increasing the characteristic period and decreasing the response amplitude. At short periods, say below the characteristic period, the responses appear to be roughly 2D, and to become progressively more 3D-like with increasing period above the characteristic period.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,664
Score d'incertitude au seuil0,296

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle