The Association Between Bullying and Physical Health Among Gay, Lesbian, and Bisexual Individuals
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Research suggests that lesbian, gay, and bisexual (LGB) populations experience higher prevalence of school bullying than heterosexuals. OBJECTIVES: We examined if (a) verbal versus physical bullying were differentially associated with physical health among sexual minorities and (b) if sexual identity (i.e., homosexual [i.e., lesbian/gay] vs. bisexual) moderated the association of bullying on physical health. DESIGN: LGB adults aged 18 to 66 years (n = 463) were recruited online. Participants reported high school experiences of verbal and physical bullying and physician-diagnosed health conditions. RESULTS: Physical and verbal bullying were related to physical health conditions (ps < .01). Physical bullying had a significant negative impact on physical health for bisexual persons (p < .001) but not for gay/lesbian persons. CONCLUSIONS: Experiencing bullying in high school was associated with physical health problems in adulthood. Bullying had a different relationship with health problems for bisexually identified individuals compared to lesbian/gay individuals. Future research should strive to disentangle potential differences in the relationship between bullying and health within sexual minority groups.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».