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Enregistrement W2169684007 · doi:10.1521/jsyt.2009.28.1.1

Keeping Faith: A Conversation with Michael White

2009· article· en· W2169684007 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Jim Duvall, Karen Young

Notice bibliographique

RevueJournal of Systemic Therapies · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling, Therapy, and Family Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationNarrativeFaithWhite (mutation)SociologyMedia studiesPsychoanalysisPsychologyArtTheologyLiteraturePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This interview with Michael White for the Journal of Systemic Therapies consisted of a series of conversations that occurred over a five-year period, beginning on October 22, 2002 and ending October 4, 2007, almost six months prior to his death. All of the interviews occurred following five-day training programs that Michael was teaching at the Hincks-Dellcrest Institute in Toronto, Canada. The initial interview began with Adrienne Chambon, Ph.D., Associate Professor, Faculty of Social Work, University of Toronto and Jim Duvall. Adrienne teaches narrative studies at the University of Toronto. She was unavailable for the second meeting, therefore, Karen Young, who is a BTTC-I faculty member, was asked to join the discussion. Michael was invited to step into the foreground of this conversation by providing glimpses of particular aspects of his life, rendering him more visible to the readers. These aspects of his life provided themes of circumstances that could be illuminated and their influences regarding the development of many of the ideas and practices that constitute what we now identify as narrative therapy, could be better understood. We were particularly interested in Michael's notion of keeping faith, staying true to those important sentiments, learnings, and circumstances in life that clarify what is important that we give value to.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,493

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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