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Enregistrement W2169939218 · doi:10.1111/lcrp.12064

Video killed the radio star? The influence of presentation modality on detecting high‐stakes, emotional lies

2014· article· en· W2169939218 sur OpenAlexafffund
Crystal Evanoff, Stephen Porter, Pamela Black

Notice bibliographique

RevueLegal and Criminological Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeception detection and forensic psychology
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusKelowna General HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDeceptionHonestyPsychologyModality (human–computer interaction)Lie detectionPresentation (obstetrics)Social psychologyPleaReading (process)LyingModalitiesDisgustCognitive psychologyAngerComputer scienceLinguisticsLawArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose In many contexts in which high‐stakes lies occur (such as security settings or the courtroom), observers must evaluate whether the stories they hear are credible. However, little research has evaluated the ability of observers to detect high‐stakes lies, nor the influence of the manner in which the deception is presented on judgment accuracy. This study investigated whether the presentation modality of high‐stakes lies influences both explicit and implicit deception detection accuracy. Methods Participants ( N = 231) were randomly assigned to one of four presentation modalities: audiovisual, video‐only, audio‐only, or transcript‐only and asked to evaluate the honesty of targets – half of whom were sincere and half deceptive killers – making a plea for the return of a missing relative both explicitly (direct lie/truth decision) and implicitly (via emotional reactions). Results Overall, explicit deception detection accuracy was slightly above chance ( M = 52.5%), and honest pleas were accurately identified at a higher rate than deceptive pleas. Although there were no differences in overall accuracy across modality, observers reading transcripts exhibited a truth bias, which resulted in them detecting truthful pleas at a higher rate than with the other groups. Although explicit accuracy was at the level of chance, implicit reactions indicated that observers were able to unconsciously discern liars from truth‐tellers. Conclusions Despite the high‐stakes nature of the lies presented here, they were difficult to detect. Lies presented via written language were missed at a higher rate when assessed using explicit but not implicit judgments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,934
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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