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Enregistrement W2169962576 · doi:10.3399/bjgp12x652193

Burnout and empathy in primary care: three hypotheses

2012· editorial· en· W2169962576 sur OpenAlexaff
Franck Zenasni, Émilie Boujut, Aude Woerner, Serge Sultan

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of General Practice · 2012
Typeeditorial
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpathyBurnoutActive listeningMedicinePrimary carePatient satisfactionCertaintyHealth careClinical psychologyNursingPsychologyFamily medicinePsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the last 10 years, a growing literature about empathy in primary care indicates that, for both patient and clinician, empathy helps to improve many aspects of health care practice and patient satisfaction. Wensing et al 1 indicated that humaneness, exploring the needs of patients, and good communication skills are some of the high priorities that patients expect from their GP. Cape et al 2 showed that doctor empathy coded by external observers was positively correlated with listening interactions and patient involvement. Vedsted and Heje3 found that patients tended to recommend their GP to others if they judged them as ‘empathic’. Mercer et al 4 showed a positive relationship both between GP empathy and patient enablement at the consultation, and between patient enablement and changes in the main symptom and well-being evaluated 3 months after the consultation. Finally, Verheul et al 5 investigated the impact of a warm and empathic consultation compared to a cold and formal consultation on the certainty of the outcome. The greatest beneficial effects of empathic communication on stress reduction and expectancies were observed when it was combined with a positive expectations style. To preserve effective empathy in care, the health provider must be in a positive frame of mind and not affected by stress or burnout. Burnout occurs when individuals feel emotionally overwhelmed by the …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,068
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,090

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,068
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0040,006
Communication savante0,0080,005
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0210,022
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0220,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations126
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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