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Enregistrement W2170052804 · doi:10.1177/070674371105601004

Nonpharmacological Treatment of Alzheimer Disease

2011· review· en· W2170052804 sur OpenAlexfundvenueno aff
Clive Ballard, Zunera Khan, Hannah Clack, Anne Corbett

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Psychiatry · 2011
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesAlzheimer Society
Mots-clésCognitive trainingCognitionRandomized controlled trialCognitive rehabilitation therapyPhysical medicine and rehabilitationAlzheimer's diseaseRehabilitationDiseaseMedicinePsychologyCognitive therapyPhysical therapyCognitive declineDementiaPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To review the key nonpharmacological treatment approaches to the cognitive and functional symptoms of Alzheimer disease (AD). METHODS: We searched and critically analyzed the most recent relevant literature pertaining to the nonpharmacological treatment of AD. RESULTS: There is evidence from a modest number of well-conducted randomized controlled trials (RCTs) that various nonpharmacological approaches, including cognitive training, cognitive rehabilitation, and cognitive stimulation therapy (CST), confer modest but significant benefits in the treatment of cognitive symptoms in people with AD, and that there may be additive benefits in combination with cholinesterase inhibitor therapy. Cognitive rehabilitation also appears to result in functional benefits in AD. The modest number of RCTs focusing on cognitive training in AD is consistent with the results of larger cognitive training trials in healthy older people. however, there is no convincing evidence of any benefits associated with brain training games. CONCLUSION: An emerging evidence base indicates that different approaches to cognitive training and cognitive stimulation in people with AD confer modest but significant benefits. The best evidence base is for CST, although this approach is labour-intensive, and requires further evaluation of cost-effectiveness. There is currently no evidence that brain training games provide any significant benefit to people with AD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,110
Tête enseignante GPT0,401
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations95
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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