<i>Simpliciores</i>,<i>Eruditi</i>, and the Noetic Form of God: Pre-Nicene Christology Revisited
Notice bibliographique
Résumé
Carl W. Griffin and David L. Paulsen have shown that anthropomorphism, one of the most popular and equally biblical tenets of ancient Christianity, was spread out not only among thesimpliciores(the simple) of the early ecclesia but also among itseruditi(its educated members), particularly suchdocti(learned) in Stoicism like Tertullian. Following previous researchers, Griffin and Paulsen have also argued that Christian Platonizing authors, starting with Origen in the East and Marius Victorinus in the West, developed a sturdy campaign of promoting the doctrine of an incorporeal God. At a time when the clergy itself was largely conceiving God as a corporeal entity, the Christian Platonists were heavily employing the rhetoric of erudition in order to uphold an anti-anthropomorphist agenda. Other scholars have noticed that Origen of Alexandria was the first (or among the first) to relate the anthropomorphist position to the uneducated members of the Christian community, thesimpliciores. Later on, Cassian, Socrates, Sozomen, and Palladius will communicate the events of the Origenist debate by means of the same distinction betweensimplicioresanderuditi. As Elizabeth A. Clark observes: According to several fifth-century Christian writers—Socrates, Sozomen, and Palladius, all of whom sided with the alleged Origenists—the simple desert Monks were outraged by Theophilus of Alexandria's Festal Letter of 399 that championed God's incorporeality, a position in accord with that of Alexandria's most important theologian, Origen. Griffin and Paulsen equally find several Augustinian pages in which the bishop of Hippo asserts that the “Church'seducated men(docti)” cannot embrace anthropomorphism, and he prefers to portray the less educated Christians as “whimpering babies,” “children,” or possessing a “childishness of mind.”
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,046 |
| Communication savante | 0,009 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».