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Enregistrement W2170861834 · doi:10.2190/hs.41.2.a

Understanding Different Methodological Approaches to Measuring Inequity in Health Care

2011· article· en· W2170861834 sur OpenAlexaff
Yukiko Asada, George Kephart

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Health Services · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealthcare Policy and Management
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careStrengths and weaknessesFace validityPublic healthPopulationHealth equityPublic economicsPsychologyActuarial scienceMedicineEconomicsNursingSocial psychologyPsychometricsEnvironmental healthEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objectives of this study were to classify different methodological approaches to measuring inequity in health care, identify the strengths and weaknesses of each approach, and suggest directions for future improvement of each approach. The authors classified three approaches to measuring inequity in health care according to: (1) collective expert judgments (clinical standard approach), (2) average health care use based on need (population standard approach), and (3) assessment of health care users or providers (direct approach). The clinical standard approach has strong face validity and immediate policy implication, while lacking global policy implications. The population standard approach offers a global picture of inequity but has weak face validity. The direct approach can reveal private information of health care users and offer opportunity for managing public expectation. Strengths and limitations of these approaches are complementary, suggesting directions for future improvements of each approach. This study will help researchers make a well-informed choice of measurement approach and assist policymakers in resolving some of the problems caused by the diverse findings of studies, partly due to the measurement approaches taken.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,332
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,529
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,668
Score d'incertitude au seuil0,823

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3320,529
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,004
Bibliométrie0,0200,016
Études des sciences et des technologies0,0040,013
Communication savante0,0110,013
Science ouverte0,0070,011
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,842
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,438 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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