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Enregistrement W2171248718 · doi:10.1177/0145721710378538

Physical Activity Preferences and Type 2 Diabetes

2010· article· en· W2171248718 sur OpenAlexaff
Cynthia C. Forbes, Ronald C. Plotnikoff, Kerry S. Courneya, Normand G. Boulé

Notice bibliographique

RevueThe Diabetes Educator · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésType 2 diabetesPsychologyDiabetes mellitusMedicineEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: The purpose of this study was to examine physical activity counseling and program preferences in a sample of adults with type 2 diabetes. Specifically, the objectives were to determine physical activity preferences (objective 1), and whether there were any significant differences between age and/or sex groups for these preferences (objective 1a). A subsidiary objective was to explore potential associations of key social-cognitive constructs (ie, self-efficacy and social support) with physical activity preferences (objective 2). METHODS: This exploratory study consisted of a quantitative, secondary analysis of survey data from a national sample of adults with type 2 diabetes (N = 244). A qualitative follow-up employing telephone interviews was conducted with 14 individuals. RESULTS: Consistent with hypotheses, walking was the most preferred physical activity behavior and there was a preference for engaging in physical activity with others. There were significant (P values < .05) differences in counseling and program preferences between demographic (age and sex), and physical activity cognitive scores. For example, a significantly (P < .05) higher physical activity intensity preference was found in men and younger participants. CONCLUSIONS: Tailoring interventions and physical activity programs to the specific preferences of individuals is an important component for health professionals and researchers in facilitating this behavior.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,558
Score d'incertitude au seuil0,292

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations33
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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