The BARRIERS scale -- the barriers to research utilization scale: A systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: A commonly recommended strategy for increasing research use in clinical practice is to identify barriers to change and then tailor interventions to overcome the identified barriers. In nursing, the BARRIERS scale has been used extensively to identify barriers to research utilization. AIM AND OBJECTIVES: The aim of this systematic review was to examine the state of knowledge resulting from use of the BARRIERS scale and to make recommendations about future use of the scale. The following objectives were addressed: To examine how the scale has been modified, to examine its psychometric properties, to determine the main barriers (and whether they varied over time and geographic locations), and to identify associations between nurses' reported barriers and reported research use. METHODS: Medline (1991 to September 2009) and CINHAL (1991 to September 2009) were searched for published research, and ProQuest(R) digital dissertations were searched for unpublished dissertations using the BARRIERS scale. Inclusion criteria were: studies using the BARRIERS scale in its entirety and where the sample was nurses. Two authors independently assessed the study quality and extracted the data. Descriptive and inferential statistics were used. RESULTS: Sixty-three studies were included, with most using a cross-sectional design. Not one study used the scale for tailoring interventions to overcome identified barriers. The main barriers reported were related to the setting, and the presentation of research findings. Overall, identified barriers were consistent over time and across geographic locations, despite varying sample size, response rate, study setting, and assessment of study quality. Few studies reported associations between reported research use and perceptions of barriers to research utilization. CONCLUSIONS: The BARRIERS scale is a nonspecific tool for identifying general barriers to research utilization. The scale is reliable as reflected in assessments of internal consistency. The validity of the scale, however, is doubtful. There is no evidence that it is a useful tool for planning implementation interventions. We recommend that no further descriptive studies using the BARRIERS scale be undertaken. Barriers need to be measured specific to the particular context of implementation and the intended evidence to be implemented.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,048 | 0,132 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,010 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,025 | 0,024 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».