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Enregistrement W2171663434 · doi:10.1115/1.2992062

Exploring the Use of Functional Models in Biomimetic Conceptual Design

2008· article· en· W2171663434 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Mechanical Design · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueDesign Education and Practice
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesMissouri University of Science and TechnologyNational Science Foundation
Mots-clésAnalogyBiomimeticsLeverage (statistics)Function (biology)Computer scienceEngineeringArtificial intelligenceHuman–computer interactionSystems engineeringBiochemical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The biological world provides numerous cases for analogy and inspiration. From simple cases such as hook and latch attachments to articulated-wing flying vehicles, nature provides many sources for ideas. Though biological systems provide a wealth of elegant and ingenious approaches to problem solving, there are challenges that prevent designers from leveraging the full insight of the biological world into the designed world. This paper describes how those challenges can be overcome through functional analogy. Through the creation of a function-based repository, designers can find biomimetic solutions by searching the function for which a solution is needed. A biomimetic function-based repository enables learning, practicing, and researching designers to fully leverage the elegance and insight of the biological world. In this paper, we present the initial efforts of functional modeling biological systems and then transferring the principles of the biological system to an engineered system. Four case studies are presented in this paper. These case studies include a biological solution to a problem found in nature and engineered solutions corresponding to the high-level functionality of the biological solution, i.e., a housefly’s winged flight and a flapping wing aircraft. The case studies show that unique creative engineered solutions can be generated through functional analogy with nature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,333

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,582
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle