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Enregistrement W2172071598 · doi:10.1177/014107680309600621

Consulting with NLP: Neuro-linguistic Programming in the Medical Consultation

2003· article· en· W2172071598 sur OpenAlexaboutno aff
Carl Whitehouse

Notice bibliographique

RevueJournal of the Royal Society of Medicine · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Reasoning and Diagnostic Skills
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceAngerPerceptionArtificial intelligencePsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Consulting with NLP is written for clinicians, and especially general practitioners, who are concerned about their effectiveness or their eagerness when consulting patients. It begins with a warning: you will have to do more than simply skim through 300 pages. You will need to stop, reflect, explore your own thinking processes, carry out exercises, encourage others to help you and even, at times, be prepared to look and feel a fool. The promise if you do this? A new, refreshed approach to working with your patients, new mastery of your work as a doctor, a new ability to look after yourself amidst the stresses of a career in healthcare and even new developments in your own personal approach to life. Such an introduction suggests that this is a book with big ambitions. Indeed it is. Lewis Walker, having gained considerably by applying the concepts of neuro-linguistic programming to his own work, wants to share the good news. After a brief introduction he shows how these concepts can be used in the different stages of a consultation, making use of the Calgary-Cambridge model associated with Silverman, Kurtz and Draper. This enables him to link new ideas with a well-established structure, at least in the sphere of general practice communication. He pays special attention to difficult situations such as managing anger and giving bad news, and concludes with a whole chapter on personal development. Throughout he is able to introduce complex notions such as ‘meta-models’ and ‘perceptual positions’ in a fresh and easy to understand way. There are many practical examples from everyday experience and every effort is made to express ideas in ways that will be relevant to readers and to show why it is important to try out the exercises as you progress. To quote the author: ‘my goal throughout this book is to present the information in so many ways that you come to find yourself automatically using it’. So we have here a well-written, practical working book addressing a major concern to both patients and professionals in modern healthcare. Here is a book that should remotivate and enthuse members of a profession who have lost their way or fear burn-out. With so much in its favour, why did I end up feeling unhappy and dissatisfied with it? Was it the lack of much academic, as against anecdotal, evidence for the outcomes suggested? Was it simply annoyance with a writing style that constantly italicized important words? Was it the jarring use of outdated, derogatory and doctor-centred terms, such as ‘heartsink’ patients? All these may have contributed, but on reflection it was probably that there appeared to be a lack of congruence with some of my own beliefs and values, sense of identity and purpose. In particular, the book felt more doctor-centred than patient-centred, and the arguments felt more like behavioural manipulation than a free personal relationship. In the middle of the book there is a brief paragraph on ‘respecting the unique individual in front of you’, but this seemed less significant than the ‘fun’ of using a ‘polarity response’ to achieve an outcome. With the emphasis on the non-verbal, the anchoring and the patterning, one felt more like Pavlov's dog than a human created with free thought and will. This is, of course, a personal reaction. The best way to judge would be to read the book yourself. I would agree with Lewis Walker that you will not be the same at the end.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,066

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0020,005
Communication savante0,0080,010
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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