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Enregistrement W2172198019 · doi:10.1017/s1478951511000551

“In pain waiting to die”: Everyday understandings of suffering

2012· review· en· W2172198019 sur OpenAlexafffundabout
Karen D. Schwartz, Zana Marie Lutfiyya

Notice bibliographique

RevuePalliative & Supportive Care · 2012
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyDie (integrated circuit)PsychoanalysisPsychotherapistMedicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The notion of "suffering" is understood in very different ways in a variety of contexts. In palliative care, the relief and prevention of suffering is considered to be a fundamental goal (Pastrana et al., 2008). However, the avoidance of suffering has also been used as an argument by those campaigning for the legalization of euthanasia and assisted suicide (Finlay, 2009). In reflecting upon suffering in these two contexts, we were intrigued by Finlay's (2009) contention that to laypeople, the phrase "'unbearable suffering' conjures up images of patients on their deathbeds wracked with uncontrolled pain" (p. 1841). METHOD: This article explores how suffering is used and understood in an "everyday" discourse, by analyzing comments posted to a website debating assisted suicide in the context of the Canadian case of Sue Rodriguez. RESULTS: Using a broad social approach to discourse analysis (Tonkiss, 2004), three themes emerged in our analysis: (1) when people suffer, (2) how people are understood to suffer, and (3) how suffering should be dealt with. We also examined what was not said in this discussion: there was little consideration of the more holistic goals of palliative care and how suffering might be understood and managed in ways other than within the frame of assisted suicide. SIGNIFICANCE OF RESULTS: Paying attention to the everyday discourse of suffering is important because, as members of society, we all play a role in negotiating the meaning of suffering. Such meaning has a significant impact upon patients and palliative care professionals alike.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,822
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,300
Tête enseignante GPT0,473
Écart entre enseignants0,173 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2012
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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